橋本洋志学長 式辞
東京都立 産業技術大学院大学を修了される皆さん、修了、誠におめでとうございます。
東京都公立大学法人の理事長をはじめとした関係の方々，および、本学の教職員ともども皆さんの学位授与を心からお祝い申し上げます。また、皆さんをこれまで、支えてこられた、ご家族や関係者の皆さまに、心からお祝い申し上げます。
皆さんは、修士の専門職学位を授与されました。この価値は、みなさんが、産業技術界で真のプロフェッショナルとして活躍できると期待されることにあります。このプロフェッショナル人材育成のために、本学は、コンピテンシーの向上に主眼を置いた教育プログラムを提供してきました。
改めて、コンピテンシーとは、業務遂行能力と本学は定義し、その能力指標は、創造力、設計力、計画力、実現力、評価力など、コースに適合して、多岐にわたります。このコンピテンシーを修得することで、産技大が掲げる「アーキテクトとしての素養」と「産業振興に資する独創性」を高めることができます。このプロフェッショナル人材に相応しいコンピテンシーを向上させる教育メソッドとして、産技大独自のPBLメソッドを採用しています。産技大のPBLメソッドは、アクティブラーニングを包含したものであり、その指標と方策は産技大 独自のものです。この運用実績もあり、産技大のPBLメソッドは、国内のみならず海外でも高い評価を得ています。みなさんがPBLを通して創り上げた成果は、今年も２月11日にPBL成果発表会でも披露され、昨今注目を浴びている社会問題が数多く取り上げられていました。
例えば、IT分野として、AI利用のコーディング、都市部で必要とされる空間情報のビジネスへの利活用の提案都市に関わるテーマとして、都市住人のコミュニケーション問題の解消、伝統工芸品に関わる新規ビジネスの創出、創造的デザイン分野からは、都市部のモビリティの安全確保、さらに現代人に適する健康づくりシステムの提言など、まさしく、現代社会が抱える問題を根元的に深く考慮して、社会実装を目指した画期的な成果が幾つも発表されました。これらの内容は、ダイジェスト動画として、大学のWebサイトを通じて世界に発信され、研究型の大学院とは異なる価値があることを認識して頂いています。
みなさんが、これらの成果を産み出す過程は、決して平坦なものではなかったでしょう。PBLは数人の学生メンバーが一つのチームを構成します。そのメンバーは、産技大らしく、多様な属性と異なる価値観を有しており、まさしく、社会の縮図を表すと言われているものです。そして、優れた才能を持つメンバーというのは、才能がぶつかり合い、時として摩擦が生じたことでしょう。しかし、そのような摩擦を経験したことが、今後、みなさんが活躍される糧になると、私は信じています。そして、みなさんが、社会に戻られてから、より活躍することを願っています。
みなさんが戻られる社会を世界規模で見ますと、残念なことに、分断と混乱、そして、紛争が増えています。各国の技術革新や地政学に基づく過去の成功法則が通用しない時代になりつつあります。この不幸な状態が生じる要因は、グローバル化が進んだためと言われています。グローバル化が進むということは、複数の国々との関係を持つことになり、その分、リスクが増大する可能性をはらんでいます。
このリスク社会に対する警鐘は今に始まったものでなく、ドイツの社会学者、ウルリッヒ・ベックによる著書「Risk Society: Towards a New Modernity」、日本語の本では「リスク社会」というタイトルです。原著はドイツ語で、1986年のチェルノブイリ原発事故直後に発表され、世界的なベストセラーとなりました。
この本で主張されているものは、現代に置き換えてみますと、現代社会が豊かさを追求した結果、産業社会の富の分配から、核、遺伝子工学、人工知能、ITなど、科学技術に起因する制御不能な「危険の分配」が中心となる時代を迎えることを提唱した理論です。
危険の分配、このことが各国に及びますと、国家というものは自国の利益を第一に、と考え、行動する傾向があります。そして、自分の国における正義を貫こう、という声が大きくなりがちです。しかし、このことが、いつも正しいとは限りません。かつて、京都大学の国際政治学者であった高坂正堯（コウサカ マサタカ）先生は、その著書『国際政治』の中で、次のように述べられています。「国際社会にはいくつもの正義がある。だから、そこで語られる正義は特定の正義でしかない。ある国が正しいと思うことは、他の国からみれば誤っているということは、けっしてまれではないのである。」なお、高坂先生は、現実主義の立場から日本の外交・安全保障について論じ、戦後日本を代表する知識人として知られた方です。
高坂先生の論に従うならば、異なる正義を有する国と国が関わり合うというグローバル化が進めば、国同士の衝突は必然的に生じることになります。そして、何もせずに放置すれば、自国の利益を目指すという目的のもとでは他国の正義を押しつぶし、強いものが力による支配を試みる、このことは歴史が証明しています。しかし、それでは、弱者はしいたげられ、しいたげられた人々は自由に議論できなくなり、そして、窮屈で笑顔の無い世界が訪れます。そのような世界に、どのような意味があるのでしょうか？
過去において、不幸な歴史を経験した先人たちは、安心でき、かつ豊かな世界を築き上げるという目的のもと、協働して国際法というものを作り上げました。残念ながら、現在、それが効果的に機能しているとは言い難い事態を迎えています。
さて、正義は唯一ではない、という話を紹介しました。ここで、本学は政治を扱う立場にはなく、産業分野をリードできる人材を輩出する大学院です。この観点から、話を続けます。
みなさんが産業技術分野で活躍できる最大の資質は、他者またはマーケットが受け容れられることのできる価値を創り上げ、他者に提供できることです。問題は、価値は受け取り手により、異なることです。例えば、音楽や食べ物について、ある人はこれが好きと言っても、他者は嫌いだ、という事例は多くあるでしょう。そのため、価値を創造し、提供するあなた方自身が、その価値が嫌いであっても、他者が好むのであれば、それを提供することが、今の社会では良いとされています。このことができるためには、他者の価値を尊重し、理解できる能力が備わっていなければなりません。その能力をみなさんは、産技大でより高めたものと信じています。
価値とは他者が受け容れられるべきもの、すなわち、他者にとって魅力があるものでなければなりません。そして、価値は多様です。そのため、多様性を受け入れることの意義がここにあるわけです。先の正義の話と比較すると、個々で異なるという多様性という点では同じに見えるかもしれません。
しかしながら、価値創造の意味が、相手が受け入れられるものを創り上げる、相手を魅了するものを提供する、という点で決定的に異なります。これが意味することは、価値創造とは、グローバル化を進めても、多様性を受け入れて相手が喜び、幸福感を得られることに繋げる行為を意味しますので、価値創造とは豊かな世界を築き上げることに貢献できる、と考えています。そして、産技大を修了するみなさんならば、そのことを十分に実行できる資質と能力を有している、と私は信じています。
なぜならば、産技大は多様な人材からなる学生と教職員が活動する場であり、グローバルな多様性を受け容れ、社会の縮図を体現できる学習環境で、みなさんは、苦労しながら、または、失敗をしながら、それらを乗り越えて、知識、スキル、コンピテンシーを向上させ、他者が受け容れられることのできる価値を、PBL活動を通して、会得されたからです。
このことは、他の大学院では得難い経験だったでしょう。したがいまして、みなさんは、グローバル社会に変革をもたらすリーダーになりうることを自覚して頂き、実践して、より良い社会を創り上げてください。
最後に、産技大は、社会の技術革新と価値の変化に適応できるよう、継続して、教育と研究の在り方を探求していきます。そのため、産技大は、先端教育システムを通して，深い学びができる教育を実施し、さらに、多くの外部機関と連携して社会に貢献できる研究を推進し続けます。そして、修了生や在学生にとっても、また我々教職員にとっても、人々の幸せと、社会の持続的な発展に貢献する、誇りある大学院であるようにいたします。産技大の一員であるという誇りを胸に、皆さんが大いに活躍することを心から祈念して、私からの祝辞といたします。
令和８年３月21日
東京都立産業技術大学院大学 学長 橋本洋志