女性のキャリアアップに必要なスキルとは？実際の女性の学びなおし事例を紹介

「このままのスキルで将来は大丈夫なのかな」
「結婚や出産があっても働き続けられる専門性がほしい」

女性がキャリアアップを目指す際、ライフステージの変化を見据えながら、どのようなスキルを身につければよいか悩む方は多いでしょう。専門性のないまま年齢を重ねてしまうことへの不安や、将来の選択肢が限られることへの焦りを感じているかもしれません。

そこでこの記事では、以下の内容を解説します。

• 女性がキャリアに悩む背景と理由
• キャリア形成に必要なスキル
• スキルを効率的に習得する学習方法と実例

この記事を読むことで、自分に必要なスキルが明確になり、具体的な学習の方向性が見えてくるでしょう。

なお、東京都立産業技術大学院大学(AIIT)では、事業設計工学、情報アーキテクチャ、創造技術の3つのコースで、実務に直結する高度な専門教育を提供しています。平日夜間・土曜開講、オンライン授業、長期履修制度など、働きながら学べる環境が整っており、女性のキャリアアップを支援する制度も充実しています。教育内容やカリキュラムの詳細は、以下のサイトで最新の情報をご確認ください。

>>東京都立産業技術大学院大学のホームページを確認する

女性がキャリアに悩む理由とは

女性がキャリアに悩む背景について、以下では主な理由を解説します。

ライフステージの変化が多い

女性のキャリア形成においては、出産をはじめとするライフイベントとの両立について考える場面が生じることがあります。状況によっては、ライフステージの変化によってキャリアが中断され、働き方を変えざるを得なくなることもあるでしょう。育児期間中にスキルを失ってしまうのではないかという不安や、復職後にキャリアを再構築できるのかという懸念を抱える方は少なくありません。

ロールモデルが少ない

女性管理職の割合は年々増加傾向にあるものの、令和6年度の雇用均等基本調査によると、管理職全体に占める女性の割合は課長相当職以上で約13.1％にとどまっているのが現状です。特に技術職や専門職において、育児と仕事を両立しながらキャリアアップした先輩女性の姿を見る機会は決して多いとは言えないのではないでしょうか。

ロールモデルの不在は、キャリアパスの具体的なイメージを描きにくくします。「出産後も専門職として活躍できるのか」「管理職になった女性はどのように両立しているのか」といった疑問に対して、実例を通じた答えが得られないため、将来への不安が大きくなります。

また、ロールモデルが少ない環境では、自分の選択が正しいのか確信を持てず、キャリアに関する意思決定に迷いが生じます。

女性のキャリア形成に必要なスキルとは

女性がキャリアアップを実現するために必要なスキルは、単なる専門知識や資格ではありません。ライフステージの変化に対応しながら、長期的に成長し続けるための本質的な力が求められます。

ライフステージの変化に対応できるキャリア設計力

キャリア設計力とは、自分の価値観や強みを理解し、長期的な視点でキャリアの方向性を描く力です。出産などのライフイベントを見据えながら、柔軟にキャリアプランを調整していく能力は重要だと言えます。

ライフステージの変化によって働き方が変わっても、専門性の軸がぶれないようにするためには、自分の「価値観」と「身につけたいスキル領域」を明確にすることが大切です。価値観は「経済的自立を保ちたい」「専門性を活かして社会に貢献したい」といった自分の軸となる考え方です。スキル領域とは、プロジェクトマネジメントやデータ分析など、業界や職種を超えて通用する汎用的な専門分野を指します。これらを明確にすることで、環境が変わっても自分の市場価値を維持できるでしょう。

キャリア設計力を高めるには、定期的に自分のキャリアを振り返り、現在地と目指す方向を確認する習慣が有効です。3年後、5年後、10年後の自分がどうありたいかを具体的にイメージし、そのために今何を学ぶべきかを逆算して考える視点を持つとよいでしょう。

働きながら学び続けるための自己管理・継続力

自己管理・継続力は、仕事や家庭と両立しながら学習時間を確保し、着実にスキルを積み上げていく力です。特に働く女性にとって、限られた時間の中で学びを継続することは大きな課題となります。

学習を継続するには、無理のない計画を立てることが前提です。「毎日2時間勉強する」といった高すぎる目標ではなく、「通勤時間に専門書を読む」「週末の午前中だけ集中する」など、自分のライフスタイルに合った学習リズムを見つけることが成功の鍵となります。

また、学習のモチベーションを維持するためには、短期的な目標設定も効果的です。「3か月後までにこの分野の基礎を理解する」「半年後に資格試験に合格する」といった具体的なマイルストーンを設定することで、達成感を得ながら前進できます。出産などのライフイベントを見据えながら学ぶ場合には、オンライン学習やハイブリッド授業など、柔軟な学習形態を活用することで継続しやすくなるでしょう。

学んだ知識を実務に結びつける応用力

応用力とは、習得した知識や理論を実際の業務課題に適用し、成果につなげる力です。知識をインプットするだけでなく、それを実務で使えるスキルに転換できるかどうかが、キャリアアップの成否を分けます。

応用力を高めるには、学んだ内容を「自分の仕事ではどう活用できるか」と常に考える習慣が必要です。例えば、プロジェクトマネジメントを学んだ場合、自分が担当しているプロジェクトに学習内容をどう適用できるかを具体的に検討します。この繰り返しによって、理論と実践の橋渡しができるようになります。

また、実務での試行錯誤を通じて学びを深めることも大切です。失敗を恐れず新しい手法を試し、その結果を振り返ることで、より実践的なスキルが身につきます。職場で学んだことを共有し、フィードバックを得ることも応用力を高める有効な方法です。

課題を整理し、解決策を考え抜くための思考力

思考力は、複雑な業務課題を構造的に理解し、最適な解決策を導き出す力です。キャリアアップするにつれて、答えのない問題や複雑な状況に直面する機会が増えるため、論理的に考え抜く力が不可欠になります。

思考力を鍛えるには、問題を細分化して整理する訓練が効果的です。「何が本質的な課題なのか」「どのような選択肢があるのか」「それぞれのメリットとデメリットは何か」といった問いを立てながら、段階的に思考を深めていきます。

さらに、多様な視点から物事を捉える力も、思考力の一部です。年代や職種の異なる人々と議論することで、自分にはない発想や解決アプローチに触れられます。こうした経験を通じて、柔軟で深い思考力が養われていきます。

スキルを効率的に習得する学習方法

キャリアアップに必要なスキルを効率的に習得するには、体系的かつ実践的な学習環境が求められます。特に働きながら学ぶ場合、学習内容の質と時間効率の両立が不可欠です。

そこで、ビジネススクールや専門職大学院は、実務に直結するスキルを体系的に学べる選択肢として注目されています。通常の大学院が研究を中心とするのに対し、専門職大学院は実践的な能力の育成に特化しているため、即戦力となるスキルを効率的に習得できるでしょう。

女性のキャリア形成を考えるうえでは、出産といったライフイベントを視野に入れながら学びを継続できる制度の有無も、重要なポイントとなります。平日夜間や土曜日の授業、オンライン授業、長期履修制度などを活用することで、仕事と両立しながらでも無理なく学習を続けることが可能です。自身のライフプランに合わせて柔軟な学習スタイルを選択することで、専門性を段階的に高めていくことができます。

また、単に知識を学ぶだけでなく、実際のプロジェクトを通じて学ぶPBL(Project Based Learning)のような実践的なカリキュラムも効果的です。チームでプロジェクトに取り組むことで、理論を実務に応用する力や、多様なバックグラウンドを持つ人々と協働する力が養われます。

自分のライフスタイルや目指すキャリアに合った学習方法を見つけることが、スキル習得を成功させる鍵です。

キャリアアップのため、スキルを獲得している事例

実際にAIITで学ぶ女性たちが、どのように働きながらスキルを習得し、キャリアを築いているのか、具体的な事例を紹介します。ライフステージや年齢、職種が異なる方の事例から、自分に合った学びの形が見えてくるでしょう。

育児と両立しながら専門スキルを習得

漢方薬メーカーに勤務する紫原さんは、2人の子どもを続けて出産した後、育児と仕事を両立しながら大学院で学びました。女性の健康問題をより深く探究し、社会に貢献したいという思いが学びの動機です。

当初は国内外のMBAやMPHの説明会に参加しましたが、育児と仕事を両立しながら通うのは困難に感じていました。その中でAIITの長期履修制度やAIIT単位バンク制度、ハイブリッド授業を知り、これなら両立できると判断して進学を決意しました。

オンライン授業が中心のため、学校に行くのは1クォータに1回程度です。子どもたちが寝静まった後や早朝4時頃に起きてレポートに取り組むこともありますが、柔軟な制度のおかげで学業を継続できています。会得した知識を家族へ還元し、子どもたちに「勉強は楽しい」と教えることが、学びのモチベーションになっているといいます。

働きながら専門分野を学び、実務に直結するスキルを習得

エネルギー企業に勤務する佐藤さんは、現場でBPR(業務プロセス再設計)に携わった経験から、ITやデジタル分野をより体系的に学ぶ必要性を感じていました。将来のキャリアに悩んでいたとき、恩師の勧めでAIITを知りました。

入学前は「授業についていけるだろうか」と不安もありましたが、オンラインや録画配信が整っており、移動時間を学習に充てられる環境に安心感があったとのことです。クォータ制のおかげで、忙しい時期は履修を少なめに、落ち着く時期は多めに調整できたことも、働きながら学ぶ上で大きな助けとなりました。

情報セキュリティやプロジェクトマネジメントの授業では、理論に加えて演習や事例研究があり、机上の知識が現場でどう活かせるのかを実感できました。特にプロジェクトマネジメントは、職場でデジタル推進リーダーを任された際に大いに役立ったといいます。PBLでプロジェクトリーダーを務めた経験もそのまま実務に活き、判断に自信を持てるようになりました。

制度を活用しながら着実に実務力をアップ

田辺さんは、ITや情報アーキテクトを体系的に学び直したいと考え、AIITに進学しました。社会人向けの平日夜間や土曜開講、オンライン受講の仕組みに加え、長期履修制度とAIIT単位バンク制度が決め手となりました。

長期履修制度を利用すれば3年間での修了が可能で、追加費用もかかりません。本入学前にはAIIT単位バンク制度を利用して授業を実際に履修し、学習のレベルや分量を事前に体感できました。在学生の先輩からPBLの具体的な話を聞けたことも、入学後の学びをイメージしやすくし、不安の解消につながりました。

情報アーキテクチャコースでは、プロジェクトマネジメントや情報セキュリティに関する授業を中心に履修しました。AIITで学んだことを社内で共有することで、改善提案やプロセスの見直しにつなげられるようになり、制度を活用して無理なく続けられたことが、次の一歩を踏み出す力につながっています。

50代で新たな挑戦としてスキルを獲得

寺前さんは50代に差し掛かり、大きく執務環境が変わりそうだったことが学び直しのきっかけでした。キャリアチェンジも見据えてITの知識を体系的に学び直したいという思いが強まり、AIITを志望しました。

入学前は授業についていけるか不安でしたが、AIIT単位バンク制度を利用し、科目等履修生として3科目を受講。実際の授業を体験し、授業の難易度や自分の理解度を確認できたことで不安を払拭できました。子どもの学費と重なる時期に教育訓練給付金を利用できたことも大きな助けとなっています。

システム開発の現場に長く携わってきましたが、体系的に知識を学ぶ機会はこれまでありませんでした。AIITで基礎から学び直せたことで、システムの見積もりやコスト算出といった場面でも根拠を持って判断できるようになり、実務での発言にも説得力が増したといいます。50代での新しい挑戦は、キャリアを固め直すだけでなく、新しい挑戦に踏み出す力を与えてくれたと感じています。

女性の学び直しと両立を支援する東京都立産業技術大学院大学

東京都立産業技術大学院大学は、起業・創業・事業承継などを通して未来の価値づくりを担う「事業イノベーター」を育成する事業設計工学コース、情報分野のスーパープレイヤーである「情報システムアーキテクト」を育成する情報アーキテクチャコース、感性と機能の統合デザイナーとしてイノベーションをもたらす「ものづくりアーキテクト」を育成する創造技術コースという3つのコースを設置しています。

これらのコースでは、第一線で活躍してきた実務家教員と研究業績の高い教員との連携による高度な実践的教育を実施し、あらゆる分野でイノベーションをもたらすプロフェッショナルな高度専門職業人を育成しています。

学び直しにおいて、仕事と育児・学業を両立しやすいように、平日夜間や土曜日の授業、オンライン授業、長期履修制度を設けています。一度離職した女性の再就職やキャリア再開を支援するための入試制度もあり、ライフステージの変化に対応しながら専門性を高められる環境が整っている点も特徴です。興味がある方は、ぜひ入学を検討してみてください。

>>東京都立産業技術大学院大学のホームページを確認する

なお、制度やカリキュラムは、必ず最新情報を公式サイトで確認してください。